ANÁLISIS DEL ENTORNO EXTERNO DEL CENTRO ETNOEDUCATIVO RURAL E INTERNADO WIWA

ANÁLISIS  DEL ENTORNO EXTERNO (MICROENTORNO)

CLIENTES (Estudiantes – Padres de familia)	La comunidad educativa conformada por los Estudiantes, Padres de Familia, Directivos Docentes, Docentes y demás personas que están involucradas en las diferentes actividades de la institución conforman los CLIENTES más sobresalientes de esta Empresa educativa que lleva por nombre Centro Etnoeducativo Rural e Internado Wiwa, en done cada miembro es importante y gracias  su labor se constituye un ambiente favorable para impartir una educación de calidad.
PROVEDORES	Por brindar el servicio de internado a sus estudiantes, la institución cuenta con proveedores de alimentos  los cuales son necesario para suplir la alimentación de más de 200 estudiantes internos con los que cuenta la institución. Cuenta con la ayuda de un instructor del  SENA el cual facilita semillas para cultivos de diferentes alimentos que posteriormente son consumidos por los mismos estudiantes. En la parte tecnológica cuenta con el servicio de un ingeniero de sistemas el cual actualiza los computadores y demás herramientas tecnológicas.
MERCADO	El establecimiento educativo posee una oferta académica en preescolar, básica primaria, básica secundaria y con proyección a próximamente a obtener media vocacional y graduar su primara promoción de bachilleres.
GRUPOS DE PRESION	Estos grupos de presión hacen referencia a un grupo de personas que se asocian entre sí para defender algunos derechos específicos, como lo son derecho a una educación de calidad, derecho a un trabajo digno, protección al medio ambiente entre otros. La institución cuenta con los siguientes grupos de presión: Consejo Directivo, Consejo Académico, Asociación de padres de familia, Grupo Ecológico. etc.

ANÁLISIS   DEL ENTORNO EXTERNO (MACROENTORNO)

CONDICIONES  ECONÓMICAS
DEBILIDADES	OPORTUNIDADES	FORTALEZAS	AMENAZAS
La institución no cuenta con la posibilidad de manejar recursos económicos propios, estos son manejados por una entidad que se encuentra localizada  en la ciudad de Riohacha y la cual es la encargada de velar por las necesidades de la institución, en algunas ocasiones es demorada la actuación de la entidad.	El MEN a través de sus programas facilita a la institución materiales tecnológicos como computadores los cuales son de vital importancia en el proceso académico. Gestión por parte de la Directiva ante la secretaria de Educación y demás entes de educación para facilitar recursos educativos.	La institución cuenta con el apoyo de la población la cual realiza diferentes actividades para obtener recursos económicos. El municipio  facilita algunos recursos para minimizar las necesidades que presenta el establecimiento educativo	Poca organización por parte de la entidad encargada de manejar los recursos económicos, lo cual afecta la adquisición de bienes y servicios necesarios en la institución.
CONDICIONES  POLÍTICAS Y LEGALES
DEBILIDADES	OPORTUNIDADES	FORTALEZAS	AMENAZAS
Las informaciones acerca de leyes y decretos relacionados con educación muchas veces no llegan a tiempo lo cual dificulta la implementación de estas.	El continuo fortalecimiento de la educación por parte del MEN permite que la institución mejore cada día más en sus diferentes entornos.	El establecimiento educativo se rige por su manual de convivencia. Además de las leyes del pueblo wiwa lo cual  facilita que todos los miembros del plantel educativo sepan cuáles son sus deberes y derechos.	Por la ubicación de la institución se dificulta la comunicación entre el plantel educativo con los demás entes educativos, lo cual hace que la información no llegue a tiempo.
CONDICIONES  SOCIOCULTURALES
DEBILIDADES	OPORTUNIDADES	FORTALEZAS	AMENAZAS
Poca participación en los eventos socioculturales a los cuales son invitados los estudiantes de la institución, esto debido a que se dificulta el desplazamiento de los alumnos.	El Establecimiento cuenta con un docente licenciado en arte y folclor el cual propende por enseñar a los estudiantes actividades de reacción e interacción.	Se realizan semanas culturales e intercambios con otras instituciones indígenas en donde se logra la interacción de las distintas comunidades estudiantiles.	Falta de apoyo de la secretaria de recreación, cultura y deporte para las actividades que realiza la institución.
CONDICIONES  TECNOLÓGICAS
DEBILIDADES	OPORTUNIDADES	FORTALEZAS	AMENAZAS
No existe conectividad a internet. Pocos recursos tecnológicos que minimizan algunos procesos educativos.	Disposición por parte de los docentes en capacitarse activamente en el tema de las tics.	Se cuenta con una sala de informática adecuada para impartir conocimientos informáticos por parte del docente del área. Se tiene vídeo beam y cámaras fotográficas para realizar actividades didácticas.	Falta de capacitación a los docentes de la institución en cuanto a temas tecnológicos se refiere.
CONDICIONES  MEDIOAMBIENTALES
DEBILIDADES	OPORTUNIDADES	FORTALEZAS	AMENAZAS
En las 12 sedes aledañas a la sede principal los estudiantes deber hacer recorridos muy largos para llegar a tiempo a clases, esta condición hace que toque reducir la jornada académica para que los niños puedan hacer la ida y vuelta, casa – escuela, escuela – casa.	Se da un aprovechamiento positivo a la zona en donde se encuentra ubicada la institución, la ubicación geográfica es propicia para que los estudiantes desarrollen actividades agrícolas que fomenten sus capacidades en estas áreas.	Se cuenta con el cauce de dos ríos lo cual hace que la población tenga a su disposición el agua los 365 del año, logrando con esto que los cultivos den buenos resultados y los habitantes aprovechen estos tanto para poder sostenerse económicamente.	Los habitantes de la zona no encuentran apoyo en el gobierno para implementar actividades económicas más rentables lo cual facilite una mejor educación para los niños de la comunidad.